我喜欢的课作文(精选15篇)
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我喜欢的课作文，欢迎阅读与收藏。
我喜欢的课作文1拿起试卷，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的化学课。
当时，上课铃声响了，同学们开始回归座位。课代表说。今天要做化学实验。正说着，两位课代表迈着较快的步伐，跟在化学老师身后来到了教室。
“今天我们来学习如何制取氧气。”随着实验的展开，同学们纷纷陷入了沉思。接下来，老师请王永超、陈斌和覃祎丰三位同学上台。听到老师点名，三位同学有序地走上讲台。“今天我们选用过氧化氢溶液来制取氧气。”老师说，“首先在烧杯中放入一些二氧化锰，然后用长颈漏斗，给二氧化锰滴加经稀释后的过氧化氧溶液。”在老师的指导下，三位同学按照步骤，有条不紊地进行实验。老师又说：“当过氧化氢溶液滴在二氧化锰上，会使过氧化氢的反应速率加快，现在我们开始使用排水集气法收集氧气……”
实验过程大约持续了十分钟，最后我们收集到两瓶气体。为了检验集气瓶中是否真有氧气，覃祎丰同学将带火星的木条伸入集气瓶中，啊！木条在集气瓶中神奇的复燃了。
在接下来的一段时间里，我学到了许多化学知识。神奇的化学在我们眼前展现出一个无比复杂的世界，它使我们看到原来我们生活的世界，各种形形色色的物质都是由分 ……此处隐藏8978个字……天我应绍兴美协的邀请，给大家上堂有关山水画的课。供大家参考、學习……”
我一听，心里真高兴。要知道，我是多么希望能有一次学习山水画的机会呀。何况，还是教授亲自“教授”呢！我赶紧掏出笔记本，满怀喜悦地在第一页端端正正地写上：“第一课，山水画。”
李教授扼要地讲述了山水画的历史。接着，如数家珍地将几位名家的作品与绘画特点一一道来：元代黄公望的《滕王阁》啦，李唐的大斧劈画法啦，还有清代“扬州八怪”中的郑板桥……听着他那深入浅出的介绍，我完全被山水画这“国宝”所倾倒了。
李教授讲完了几种山水画的绘画技巧后，对大家说：“下面由我示范一下，画幅山水画吧！”我高兴地想：嘿！这次收获可大了。我连忙跟大家一起，涌到画桌前。李教授铺开宣纸，慢慢地捋平了，就对我们说：“画纸要铺平，才能运笔自如。”
说罢，只见教授拿起画笔，斜斜地在画纸左下角画了几笔，离这不远也勾了几笔。用笔在水里蘸了又蘸，又添了几笔。画些什么呀？我定睛一看：哈，随着他画笔的描绘，神奇地出现了几块或浓或淡，有干有湿的山石。犹如真的一般。这才明白了教授“乱画”的目的。
李教授在一座小丘上画了一座四角小亭，又添了几个人物作为点缀。纸中间偏左方，又有一座险峻的山峰拔地而起，山中泻出一飞挂瀑布，真是匠心独运啊！山峰上，用米点法画了几株树，李教授东一笔西一笔，山峰马上被“绿化”了。
纸上方，有绵延起伏，或隐或现的远山。远山深处，弥漫着团团云雾。我不禁赞叹：好一幅“山川出云图”啊！
李教授熟练地给画上色。这山山水水便似锦上添花，愈发奇丽。这气势磅礴、诗情洋溢的画面牢牢地吸引住了我。
我轻轻地拍了下笔记本：收获真不小啊！增长了知识，还饱了眼福。
