说课稿十篇
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家收集的说课稿10篇，欢迎大家分享。
说课稿 篇1尊敬的各位领导、各位老师：
您们好！
今天我说课的内容是教科版《品德与社会》小学二年级下册第五单元的第二个活动主题“努力才会有收获”，我将从以下几个方面来说这堂课。
一、立足课标说教材
《努力才会有收获》这个教学主题选自教科版《品德与社会》二年级下册第五单元的内容。这个以“愉快的收获”为主题的单元，重点培养学生自我认识，自我评价的能力。通过引导学生从几个方面认识自己的成长，让学生学会全面评价自己。同时培养学生感激生命的情感，学会感激所有给自己帮助的人。本单元包含了“我在长大”“努力才会有收获”和“丰收会”三个活动主题，引导学生体会收获带来的巨大快乐，激发儿童努力实现自己的生活目标。
《品德与社会》是促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程，帮助学生参与社会，学习做人是课程的核心。教学中以儿童喜爱的故事为主线，反映了儿童的需要，使他们能从自己的世界出发，学会用眼睛观察社会，用心灵感受社会，使儿童有爱心和责任心，并养成良好的行为习惯。
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情“三个维度，我将本课活动目标确定如下：
1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信 ……此处隐藏19076个字……，正电荷总数等于负电荷总数，所以整个原子不显电性。
第二部分教学——相对原子质量
1、展示一些原子的质量，学生观看展示后，发现原子有质量，只是很小。这样用具体的数据直观地告诉学生原子的质量到底有多小。然后提出问题：1、原子的质量如此小，无论书写、记忆、还是使用都极不方便。原子的质量又该怎样衡量呢？2、什么叫相对原子质量？它是如何来表示原子的质量的？带着这样的问题，让学生阅读教材，得出相对原子质量的概念和计算公式。这样的设计能培养学生的阅读能力，帮助学生建立相对的概念。
2、出示构成原子的各种粒子的质量，让学生观察后得出结论：跟质子、中子相比，电子质量很小，通常忽略不计，原子的质量主要集中在原子核上。
3、出示部分原子的相对原子质量和质子数、中子数，让学生自己查相对原子质量表计算，培养学生分析、比较的能力，并归纳出相对原子质量≈质子数+中子数
（四）巩固练习、拓展思维。课后1、（1）（2）（3）
（五）分享收获，强化思想
1、这节课你学到了哪些知识？
2、课后作业P72 2、3、4
3、拓展作业：以"我想象中的原子结构"为题，写一篇科普习作。
五、板书设计
整体分两个部分，一是原子的构成，二是相对原子质量，板书层次清楚，突出本课题的重点，让学生轻松掌握重点知识。
六、教学反思：
本节课是学生继"分子和原子"后探索物质内部构成的奥秘的又一个阶段，对于微观粒子概念很抽象，课前我准备了充分的科学资料图片，激发学生学习的兴趣。本课缺憾的地方有两处：一是没有准备原子模型，二是没有借助多媒体让学生直观看到原子的内部构成。
