精选小学语文教学工作计划集合6篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编收集整理的小学语文教学工作计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学语文教学工作计划 篇1一、班级概况分析
103班共有学生38人,其中女生20人,男生18人。学生因为刚从幼儿园过渡到小学,对于学校的常规纪律不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习目的尚未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。班上个别男孩子比较活泼好动,注意力难以集中。许多学生在幼儿园或是幼小衔接班上初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范,某些发音也不够准确。由于家庭教育、幼儿园等一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都有比较大的差异。个别学生在幼儿时期已认识一些汉字,具有主动识字的愿望,但也有部分学生还未认识汉字。一部分学生能就感兴趣的内容提出自己的见解或问题,具有一定的表达自信心,而部分学生则较为胆怯,不愿发言。
本班大部分学生都可以用普通话进行基本语言交流,声音清楚,。因此,在教学过程中,要因材施教,尽量从他们的实际出发,结合新课程的要求,促进学生的个性发展和语文素质的提高。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字与写字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。“入学教育”共两部分,主要通过图画 ……此处隐藏17764个字……4、浏览教学,首先要重视朗诵的指导。通过量种情势,使学生在浏览实践中将课文读正确、读流利,并引导学生投入情境,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的浏览表达出来,培养和进步学生的浏览能力。在课堂教学中,对所提出的题目,力求精心设计:一要扩大题目的覆盖面,减少无意义、无价值题目的数目;二要留意提问的内容、方式和角度,提出的题目一定要有思考价值,同时能激起学生的爱好。与此同时,多鼓励学生独立思考,质疑问难,与老师、同学交换自己的见解、浏览的感受。学生极具个性的独特见解或浏览感受,有时会超出课文希望说明的道理,对此,予以必要的尊重,没必要拘泥于教学用书中的提示或单一的评价标准,只要学生的见解、感受能够自圆其说,有一定的道理,就给予肯定。还要重视课外浏览的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交换课外浏览感受、成果的机会。
5、在口语交际教学之前,要提早布置预备工作。在教学时,重视情境的创设,通过量种方式引发话题、激起学生的交际爱好。在交际进程当中,积极参与到学生的交换中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交换的状态,对交际的进程予以调控,构成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交换进程当中富有创意、布满童趣的出色语言,还要留意规范学生的口头语言。对前者,要给予肯定,使其感遭到交际的乐趣、取得成功的喜悦;对后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要故意识地通过回答题目、讨论交换,对学生进行交际练习。另外,还要多鼓励学生在平常生活中主动、大胆地与人进行交换,从而不断进步口语交际能力。